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桂美2011课标版《6奖杯与奖章》公开课教案优质课下载
3、情感和价值观：培养学生开拓进取，积极上进的品质。教学重、
难点重点：学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章，将奖杯颁发给学生，让学生体验成功的乐趣。
难点：选择合适的材料，制作独特新颖的奖杯。教具学具及多媒体应用教具准备：奖杯和奖章照片、彩纸、剪刀、彩泥、彩色笔、油画棒等。 学具准备：彩纸、剪刀、泥团、彩色笔、油画棒等。
课 时1课时教
学
过
程教师活动
导入：
周老师今天给同学们带来了一个特殊的朋友，看看，它是谁？（出示奖杯）
这是XXXX的奖杯，这个奖杯不仅代表了荣誉，它还蕴藏着运动员们的汗水和智慧！那同学们想不想发挥一下自己的智慧呢？（想！）好！那我们现在就进行一个小小的知识竞答。
1、周老师想考一考同学们，2014年的十月份有一个体育盛会曾在我们南宁市举行，那一位小朋友知道是什么比赛呀？”
2、世锦赛的吉祥物是什么？
3、第三题有一点点难，请同学们仔细听，请问世锦赛的标志是以什么为原型来设计的呢？
师：“同学们都回答的非常棒！，说明同学平时们十分关注体育信息，下面同学们跟我一起看看这次比赛有哪些项目,请看大屏幕。”
教师播放PPT ，展示体比赛项目图片，同学们都认识这些项目吗？（认识！）
为了鼓励和表彰获得胜利的选手，往往会给他们颁发奖章或者奖杯。我们来看看奖章和奖杯是什么样子的？
欣赏认识。
引导学生欣赏不同的奖杯或奖章（图片）。从奖杯奖章的意义、造型、图案、色彩等几个因素引导学生。
分两个部分：奖章（由奖牌和丝带组成）
奖杯（由底座和杯体组成）
欣赏课本图片
学生活动
生：“世界体操锦标赛！”
生：南南和宁宁
生：南宁的首字母N