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3) 能综合运用can来表达邀请。
4)通过阅读邀请函来掌握必要的信息。
2. 情感态度价值观目标:
学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
教学
重点1. 教学重点:
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
2. 教学难点
1) 听力训练
2) 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
教学过程环
节学生要解决的问
题或完成的任务教师如何引导学生如何学1Ⅰ. Revision
1. 复习上节课所学短语。
2. 复习表达请求与应答请 求。
3. 复习一些常用的委婉地表达拒绝的方式。Do and say2Ⅱ.Warming up
1. Show a calendar to the Ss, then let them answer some questions.
T: What day is today/tomorrow/the day after tomorrow?
S: It’s Tuesday/Wednesday/Thursday.
2. T: What was/is the date yesterday/the day before yesterday/ today/tomorrow /the day after tomorrow?
S: 13th/14th/15th…. Let the students ask these questions one by one.
Talk about them.3Ⅲ. Work on 1a and 1b.
Finish 1a and 1b on page 68
Ss Finish 1a and 1b on page 68
3 Ⅳ. W ork on 1c
1b Pair work
1.Ask and answer questions about the days in 1a.
2. Let Ss say as many resolutions as they can.