《19爱护鸟类》集体备课教案设计

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二、教学重点?

体验鸟的美感，表现鸟的外形特点。?

三、教学难点?

如何表现鸟的外形特点。?

四、教学用具?

多媒体课件、彩色笔、图画纸。?

五、教学过程?

一?图片导入。?

师：小朋友，你喜欢鸟吗？你认识这些鸟吗？?

二、讨论鸟的美（有选择的分析鸟的特点。）?

1、师：它们美吗？?

2、师：谁来说说它们美在哪里？?

3、师：你觉得孔雀最明显的特点是什么呢？美在哪里？（开屏，羽毛颜色，形态）?

4、师：那鹦鹉美在哪里？（五彩的羽毛）?

5、师：其他小朋友还看到什么鸟儿呢？你也说说它们的特点吧。?（天鹅：外形优美。白鹭：动作优美。仙鹤：腿部细长，轻盈。）?6、师：刚才我们说了这么多种鸟的特点，你认为鸟儿的身体都有几大部分组成呢？?

?（头、颈、身体、翅膀、腿、尾……）7、师：你们的知识真丰富。

?三、分析鸟的美?

?1、师：谁来说说这两种鸟的外形有哪些不同？（嘴、颈、身体、翅膀）?

?2、师：不同种类的鸟的外形也不相同，鸟的嘴形有的宽大、有的细长、有的带弯钩；有的鸟儿的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛颜色很漂亮；有的鸟儿头顶还有美丽的羽冠，看上去特别神奇。?

??师：它们的外形都有自己的特点，都很美。（——外形美）?

3、师：鸟儿的身体接近什么形状？（椭圆形）?

4、师：这两只鸟正在展翅飞翔，它们给你什么感觉？（雄壮、安详）?5、师：仔细观察，翅膀外侧的羽毛和靠近头部的羽毛一样吗？有什么

不同？?

?（翅膀外侧的羽毛很硬、较长，排列清楚，一根一根的，在绘画时

可以用长线条来画。靠近头部的羽毛短一些，较柔软，可以用短曲线来画。）?