《19爱护鸟类》公开课教案下载

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3.情感目标：感受学习知识的乐趣。

教学重点、难点：重点：抓住鸟的特征设计制作鸟类头饰、面具。教学难点：有序地组织学生进行室外、室内的游戏活动。

教学具准备：收集关于鸟类的图片、鸟类头饰、彩纸、剪刀、胶水等

教学课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入：

1、瞧瞧，我是谁？

(1)老师请几个带有鸟头饰和翅膀的小演员出来，让大家认识：猫头鹰、啄木鸟、燕子、、、、、、小演员自己说说自己。

（2）让学生们说说这些鸟头饰的特征？色彩，材料。

2、老师扮演记者的样子采访“小鸟”平时吃什么呀？虫子，害虫，可见鸟类是我们人类的好朋友，让我们一起看看鸟类对我们人类有什么好处？我们为什么要保护鸟类

3、板书课题：爱护鸟类。

二、看一看，说一说：

1、教师提问：我们为什么要爱护鸟类？地球上没有鸟类行吗？

2、教师展示有关鸟类的图片，引导学生认识、欣赏鸟类的美和可爱，学 会用美术形式表现鸟。

3、播放课件鸟类吃害虫的图片，引导学生学生谈一谈，并说一说鸟类对人类的贡献，鸟类吃害虫保护树木健康，保护庄稼，没有鸟类我们的大自然失去生态平衡。飞机的创作也是从鸟羽毛轻、翅膀左右相同平衡起飞的原理来进行启发研究的。

4、学生说说我们应该怎样爱护鸟类?教师引导、补充。

三、欣赏不同材料制作的小鸟头饰，教师示范制作过程。

1、教师指导学生总结、概括表现鸟的形与色，根据鸟的特征用简单 的几何形来设计头饰的结构。

2、教师示范制作鸟类头饰，让学生学会一个基本的制作方法。也可 以提供种鸟类头饰的制作样式给学生模仿。

3、学生分组进行制作，让学生学会分工合作。

四、小组分工合作制作，

１、6人小组讨论分工制作，每个小组合作二到三个头饰。

比一比，左边和右边的同学哪一边的同学做得又多又好又快。

２、教师巡堂指导

五、作业展示：