三年级上册（2014年7月第1版）《第5课剪折的鱼》新课标优质课教案设计

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三年级学生通过以往剪花边和对称形东西的练习，已经掌握了对称剪外形和简单的折纸剪的剪纸方法，由于鱼的外形相对较简单，适合小学三年级学生剪纸学习。本课可以培养学生一些基本的剪纸技法，同时由于鱼具有种类繁多，外形变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。三年级学生对我国传统鱼的寓意还不了解，本课借助“鱼”和“余”的比较，以及经典作品的欣赏，让学生明白古人寓意于剪纸作品的特殊艺术手法。?

三 教学目标?

认知目标：通过作品欣赏和老师讲解，了解剪纸作品中鱼的艺术特点和寓意，运用折剪的方式设计不同造型的鱼的作品。

技能目标：知道剪纸艺术中鱼的寓意；学会用剪纸的方法创作鱼作品。

情感目标：在剪纸活动中感受剪纸艺术的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的情感，培养民族自豪感。?

四 教学重点和难点?

教学重点：剪纸鱼作品的设计与剪制。

教学难点：鱼的个性化设计和内部花纹的折剪。

五 教学过程

（一） 情境导入，

1、多媒体展示谜语让学生猜，引入课题。

2、学生猜谜语。

（二） 讲授新课

1、师出谜语：“花衣裳，飘彩带，有嘴巴，不说话，没有脚，会玩耍。小朋友喜欢它，见了笑哈哈。小花猫更爱它，见了伸手抓。”

2 、学生欣赏民间鱼的剪纸图案（展示课件），让他们了解“鱼”“余”谐音，鱼在我国有“吉庆有余”的象征。

（三） 探究体验

1、多媒体出示各种鱼供学生欣赏

2、出示本课的设计要求

3、学生说说鱼的基本结构。

4、 鱼外形的设计分析（学生认真观看并思考）

5、鱼身花纹的设计分析:师利用大屏幕将鱼眼睛、鱼身、鱼鳍等部位的剪纸纹样进行罗列供学生学习。

6、老师提示设计要领：纹样简单，排列整齐，

纹样不超过三种。（学生认真听讲并观看）

（四）自主创作，大胆表现。

1、老师示范几种鱼眼的折剪法。