桂美2011课标版《第5课剪折的鱼》精品优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：知道剪纸艺术中鱼的寓意；学会用剪纸的方法创作鱼作品。

过程与方法：通过作品欣赏和老师讲解，了解剪纸作品中鱼的艺术特点和寓意，运用折剪的方式设计不同造型及纹样新颖的鱼的作品。

情感态度与价值观：在剪纸活动中感受剪纸艺术的魅力，培养团结协作的精神，激发学生热爱祖国传统文化的情感，培养民族自豪感。

教学重点和难点

教学重点：剪纸鱼作品的设计与剪制。

教学难点：鱼的个性化设计和内部花纹的折剪。

教学准备

教具准备：搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品、各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书、双面胶等。　　

学具准备：各色彩纸、剪刀、美术书。　　

教学过程

一、创设情景，初品剪折之奇。

师：同学们，美丽的海洋世界里正在组织鱼儿选美大赛，小丑鱼尼莫接到一个特殊的任务。瞧，它来了。（播放小丑鱼视频。)

小丑鱼：小朋友们好，海洋选美大赛正在火热进行中，我接到一个神秘特殊的任务，要用纸剪折成各种各样的鱼儿去参赛。听说剪纸鱼是中国的国粹，同学们能不能用你的巧手帮我剪出更多更漂亮的鱼来参加选美大赛呢？

师：看到小朋友这么热情地帮助小丑鱼，老师也要加入你们的队伍，好不好？今天我们就来学习《剪折的鱼》。（出示课题《剪折的鱼》）

【设计意图】播放动画视频，引导学生对鱼的初次印象，激发尝试的兴趣。用剪好的鱼贴课题，与本课教学内容相适应，有利于营造协调统一的课堂氛围。

二、欣赏探究，感受剪折之美

1、欣赏鱼剪纸，了解鱼文化

师：同学们，说到剪折鱼，细心的孩子一定会发现在咱们中国老百姓的生活中到处都有剪折鱼的身影，你们知道咱们中国人为什么特别喜欢剪折鱼呢？哪位同学能说一说？老师这也有一幅剪折鱼，请看。（“鱼”“余”谐音，鱼在我国有“吉庆有余”的象 征。年年有余、吉庆有余、鱼水情深）

师：你真了不起，咱们中国人啊对鱼是情有独钟，早在汉代就出现了“双鱼吉庆”，鱼是吉庆有余的象征，人们用灵巧的双手剪出了形态万千外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、欣赏性，为节日增添了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。（展示剪纸鱼作品欣赏。）

2、了解鱼形结构

师：这些剪纸鱼多美呀，同学们想不想将自己心中最美、最奇特的鱼剪折出来参加选美大赛呢？

师：现在老师就帮你实现这个愿望，在实现愿望前我们必须一起认识鱼的形体大体由几部分组成？哪位同学知道呢？（头、躯干、尾）

师：说得真好，表扬他，鱼是由头、躯干、尾组成。

师：下面请同学们认真观察这些鱼，它们由哪些基本形组成呢？