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桂美2011课标版《7折折剪剪》教案优质课下载
3.情感目标:培养学生耐心、整洁的好习惯,发展他们的创造性思维。
4.发展目标:培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 学会制作图形手拉手。
教学难点:图形的设计、应用。
教学准备:彩色硬纸片,白纸,彩笔,剪刀,铅笔。
教学过程:
一、引入新课
出示教师课前制作的2张不同的单色纹样,引导学生欣赏并让他们谈谈感受,同学们要认真仔细,相信大家伙有所收获。
思考: 说出这些图形有哪些特点?
生:图案都是一些连续的重复纹样.
二 简析
二方连续定义:以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。
骨骼分析:散点式,直线式,波纹式,一整二破式,综合式.
三 讲授新课
思考:你在生活中有没有见过这样的纹样,先请同学们讨论讨论,交流在生活中见到的类似纹样。
举例:衣服,生活用品.古代的陶器上的连续纹样,有民族特色的头饰和装饰.
教师小结:美丽的纹样装点了我们的生活,带给我们赏心悦目的视觉感受,今天,让我们一起走进图形的精彩世界,感受美丽的纹样。(板书课题:图形手拉手)
四、欣赏范作 设计制作
1.欣赏教师范作 学习制作步骤
1)选一长条纸连续左右对折。
2)将纸折成一个小长方块。
3)设计时要注意苹果的叶子和果实是相连的,这样才能剪出一连串的苹果。
2.展示学生作品
3.学生创作? 具体实践
(1)注意不能剪掉的部分,基本形的组排应注意重叠部分面积大小一致。