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桂美2011课标版《8不同花样的鞋》最新教案优质课下载
情感与价值观目标：增强名族自豪感与使命感，感受生活与美术的联系，增强自信心。
教学重点与难点
教学重点：了解鞋子的结构，知道鞋的外观美与使用功能的统一，学会设计鞋子的样式。
教学难点：鞋子的样式的创意设计及美化。
教学评价建议
是否了解鞋的结构，知道鞋子外形与功能的统一，并用自己的语言加以描述。
能否仔细观察，发挥想象力，认真表现一对新颖的鞋子样式。
是否对本课的学习感兴趣。
教学准备
教师准备：课件，纸，笔，水彩笔，范画
学生准备：纸，笔，水彩笔
教学过程
教学思路
鞋子是我们日常生活中常见的物品，本课属于“设计.应用”学习领域，借助人人都离不开，天天都要穿在脚上的鞋子，作为学习设计的内容，让学生运用学过的美术基础知识，设计一双既实用又美观的鞋子，在设计活动中开动脑筋，展开想象，感受艺术与生活的联系。教学过程：回忆思考——观察感受——欣赏评述——分析理解——大胆构思——设计创新——展示评价——课外拓展
视屏导入
(1)播放视频
师；上课前，老师接到了一通紧急的电话，我们一起来听一听，（播放视屏——内容：你们好，我叫鹏鹏，来自2000年后的地球，我们现在有一个设计不同花样的鞋的比赛，你们敢来参加吗？）
师；真勇敢，那今天我们就一起来学习如何画出花样不同的鞋（出示课题）
探索新知
回忆与思考都见过什么样的鞋子
师：你们都见过什么样的鞋子？
了解鞋的款式，观察各种不同的鞋
师；那你们今天都穿了什么样的鞋子，让我们伸出脚来，互相欣赏下，谁来说说他喜欢哪位同学的鞋子，为什么？
师：老师今天也带来了多不一样的鞋，你们想看吗？请看屏幕。（出示课件）
（3）分析理解鞋子的共同与不同之处