《8不同花样的鞋》优质课教案设计

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3. 情感目的：感受生活与美术的联系，增强自信心。

二、教学重、难点

1. 教学重点：了解鞋的结构，知道鞋的外型美与使用功能的统一，学会设计鞋样。

2. 教学难点：鞋子式样的创意设计及美化。

三、教学用具

1. 教师用具：PPT课件、视频、鞋子展柜、实物投影仪

2. 学生用具：卡纸、勾线笔、彩色笔

四、教学思路

引导学生欣赏蒙古族的马靴，壮族的绣花鞋,学生用线条描画的鞋子作品等，目的是让学生了解鞋的结构，认识鞋的外形美和使用功能的统一，让学生抓住鞋的特点，从美观与功能这两方面入手，构思设计鞋子样式。在教学中鼓励学生大胆想象，大胆创作，设计一双既美观又实用的鞋子。

五、课堂教法

1.鼓励学生自主探究，能利用不同线条进行创作绘画。

2.学生参与、探究和展示为教学的重点过程。

课堂教学设计

1.导入

（1）师：欢迎大家来到美术课堂，今天老师带同学们去参观《鞋类博物馆》。

（2）播放短片《鞋类博物馆》，了解鞋文化。

播放后，引导提问。

师：你看到的鞋子和我们平时穿的鞋子有什么不一样？

（3）小结：

师：大家观察得真仔细，现在让我们一起了解《不同花样的鞋》。（板书课题）

2.新授

（1）师：刚才我们认识了很多不同的鞋子，现在我们更进一步了解他们。

出示PPT，了解民族鞋子的使用功能等。

师：这是哪个民族的鞋子？它有什么特点，为什么这样设计呢？

（2）小结：