《11树林里》新课标优质课教案设计

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2.?透视规律的理解及应用以学生实践探讨的方式为主。

二、教学目标：

1、引导学生通过对身边事物的观察、体会，感受身边生活环境的美感。

2、结合熟悉的场景，体会透视现象和规律，了解透视的简单知识。

三、教学重难点：

重点：体会物透视变化，画出简单的透视图。

难点：理解透视的现象和规律，并能学以致用。

四、教学准备：

教师：课件、范画等。

学生：纸、绘画工具等。

五、教学活动设计：

1、观察引导（理解一般物体的透视规律）：

（1）展示一组生活中常见的透视摄影图，让学生分组讨论其中的共同点；（近大远小）

（2）点题并引出本节课内容：同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。

2、欣赏分析（理解视平线在不同位置的视觉变化）：

1、课件展示另一组视平线在不同位置的图片，互动讨论其视觉感受。

2、由此转入平时的绘画练习以及透视的应用，同时介绍世界名画的透视应用，让学生感受透视在美术学中的重要性。

3、教师简单的范画，让学生理解透视的应用。

3、实践探讨：

以小组为单位，参照图片进行讨论并每人画一张简单的透视图；教师进行巡堂指导，并要求透视规律比较准确。

4、成果交流展示

各小组推荐两张作品（一优一劣）展示，分析其原因。

5、归纳总结：

透视现象及规律：

近大远小；近宽远窄；近高远矮；近疏远密；近实远虚；