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桂美2011课标版《13瓶子的“花衣裳”》教案优质课下载
六个大组，分别回答问题
师：看来我们班的孩子都别有环保意识，老师最欣赏你们这样子的环保小卫士，老师给每个组送一个精美的礼物
（6个做好“花衣裳”的教具，a.兔子笔筒 b.毛线纽扣花瓶 c.五彩涂鸦 d.彩纸剪贴）
2.师：请做好，唐老师觉得呀，这些空瓶子可真是又可爱又可恨，可爱是因为它给我们装水，给生活带来了便利，可恨是当它失去功能后被人们随手丢弃，给我们生活照成了巨大的污染，你们看（出示“白色污染”课件）空瓶子已经成为可怕的白色污染，给我们可爱的小动物带来了巨大的伤害，同时也让地球妈妈变得不在美丽。
师：同学们你们看到这里，你们有什么想说的？
生：……
师：你真是个有想法的孩子，老师要向你学习，那么老师这里也有一个好办法，但不知道能不能行得通，你们能帮助我吗？
生：好……
3.出示PPT，内容：如果我们能让这些随处可见的空瓶子穿上花衣裳，让它变成一个个实用的装饰品，那我们是不是可以变废为宝，废物利用了？
师：怎样，唐老师的想法好吗？那你们愿意一起加入进来跟老师一起把空瓶子都变成艺术品吗？
生：愿意
揭示：贴课题：瓶子上的“花衣裳”
过程：
师：同学们，你们看刚刚唐老师送给你们的瓶礼物漂亮吗？快仔细观察，你们都发现了什么？
生：是用瓶子做成的……
师：没错，这几个造型独特，色彩鲜艳的礼物其都是又这个空瓶子做的（教师手上展示一个一模一样没装饰的空瓶子）很神奇吧，接下来你们再仔细观察，相互讨论，你们小组的瓶子外面的花衣裳都是由什么材料组成的呢？
材料：A.毛线、扣子、碎布、废纸。
B.彩色笔、颜料。
C．彩色卡纸、海绵纸、瓦楞纸。
小结：没错，生活中各种材料都能成为我们装饰改造空瓶子的好帮手，只要仔细观察合理运用，就能给我们空瓶子穿上一件美丽又特别的花衣裳。
2.同学们，当我们从不同方向观察瓶子会有什么发现呢？（手绘瓶子）
出示课件，欣赏瓶子不同方向做出来不同的造型：
正——小娃娃
倒——鲜花
躺——小鱼