《13瓶子的“花衣裳”》集体备课教案设计

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3、情感目标:欣赏自己亲手制作的装饰品,让学生感受创造美的喜悦。

二、重点、难点

重点：学会在空瓶子上用剪贴、绘画、粘贴等的方法进行装饰,使瓶子变成一件美丽的艺术品。

难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。

三、教学过程

（一）、导入

1、出示两个空瓶子

师:小朋友,老师会变魔术,你们信吗?好,看好了,变、变、变……(老师吹了一口气,随即打开盒子)

师:看,这是什么?

生:瓶子。

师:平时你们都是怎么处理这样的空瓶子的呢?

生:卖掉、养花……

师:是啊!空瓶子不仅可以卖了换钱,还可以变废为宝呢!在我们今天的美术课堂上,我们就是小小的魔术师,我们能把这些空瓶子变废为宝,让它们穿上漂亮的花衣裳,成为你我生活中的艺术品,

瞧,这就是老师已经装饰好的两只空瓶子。(出示装饰好的两只空瓶子)相信学完了这节课,你们的作品比老师的更棒!

2、揭示课题并板书:瓶子的“花衣裳”。

（二）、新授

1、分析瓶子的外形

师:要想让废弃的空瓶子成为我们生活中的“宝贝”,就要先了解这些瓶子。请看老师手中的两只空瓶子,它们有什么区别。

生:高矮不同、大小不同、透明与不透明……

师:是啊!它们的外形不一样。

2、分析瓶子的材质

师:小朋友们说的真好。现在请小朋友看仔细了,它们都是用什么材料做成的呢?

生:塑料、玻璃。

师:你们还见过有哪些材料做成的瓶子呢?

生:啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、还有……