《15为同学塑个脸》优质课教案设计

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3、情感态度价值观：通过学习，培养学生对合作能力和探究意识。

重点：了解、感悟画家毕加索造型表现手法。

难点：学习如何将不同角度的形象以几何图形的画面结构进行有机的结合，怎么样运用丰富的色彩和多样的装饰方法表现形象特征。

教学过程：

组织教学

视频导入

师：上课前，老师请大家看一段视频。

播放视频

师：大家看了这段视频，你了解到了什么？谁来说一说？

学生发言。。。。。。（你看的真仔细；你是个善于观察的孩子）

师：我们从视频中对毕加索有一定的了解，接下来让我们欣赏一下这位艺术大师的作品。

师：看了这样的作品你有什么样的疑问？

生：（发表不一样的看法。）——（小同学，你的眼睛很犀利哟；你说出了很多同学心中的疑问，真厉害！恩，你很有自己的想法。）

师：大家看了毕加索的画，有很多的疑问。那么让我们带着这些疑问，一起来研究一下这位艺术大师画画的奥秘。板书：大师画）

探索新知

展示五官

师：请各组的小组长把桌面上的画转到正面，一起看一看，你发现了什么

生：。。。。。——（眼力真不错，还有谁有不同的发现？一眼都看出来了，真厉害！）

师：好啦，请小组长再将桌面上的信封打开。

贴五官

师：接下来我们要玩一个小游戏，以小组合作形式看看哪个小组以最快的速度贴上五官。

生：。。。。。

师：贴好的请举手示意一下老师。（教师巡视辅导）

师：请两组同学代表谈谈是怎么想的？为什么怎么贴？

生：。。。。。。。。——