四年级上册《2我爱海洋》精品优质课教案设计

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活动过程：

一、

师：投影上边，有一首儿歌，我们请同学们齐声朗读一遍。

生：齐声朗读：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界多奥秘。

师：对，海底是一个充满生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底 里面究竟是怎样的奥秘呢？就让我们一起来看看！

师：在看图片之前，老师有一个要求，要仔细观察不同鱼的形状和颜 色。

二、情景创设：

1、师生共同观看海底世界相关图片。 ?

2、教师引导学生注意观察海中的生物、不同鱼的形态和颜色。 ?

3、这些鱼儿漂亮吗？今天老师就教大家剪贴这些美丽的鱼儿好吗？ 不过在剪贴之前，还是先让我们来认识一下鱼，它究竟是长得什么模样的？

三、认识鱼形：?

1、鱼的结构：出示课件：鱼由那几部分组成？同桌之间交流。

师小结： （鱼一般都是由头、身体、尾巴、还有鳍组成的） 。

2、鱼的形状 师：在海底的世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，但是，我们不管它的种类有多少，今天呢？我们就把它们的形状分成两个简单的类型。

师：那么，什么是对称的鱼形呢？（出示课件—对称的鱼）

师：①、讲解对称的鱼：如果我们在这条鱼的中间画上这么一条线， 结果我们会发现，这鱼的上边与下边在形状、大小、方向都相同。 ②、教具展示： （出示教具—对称的鱼） 。 师：小结：所以我们把象这样的鱼形称为对称的鱼形。 师：③、（我们再来看另一种鱼形） 课件展示讲解不对称的鱼形：按一条中心线划分后，鱼形的两边大小、形状不相同，就是不对称的鱼形。

师：小结：所以我们把这类鱼形，称为不对称的鱼形。

四、动手实践：

（1）课件展示学习要求。 师：下面以个人为单位对鱼的捏法。 （学生开始制作） 学生作品展示，教师根据作品给以适当评价。 ?

师：我们刚才捏的是鱼的形状。现在我们来看看除了鱼类以外的海洋 动物和植物怎样捏呢？（2）课件展示其他动物和植物：①先分颜色； ②捏； ③贴；（贴出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹---花纹的剪刻方法：先 将鱼形对折，剪出一个洞，再小心地将花纹镂空） 。

五、装饰美化：? ?

1、激励鼓动： 师：（课件出示范画）同学们，老师还带来了自己制作的作品，并且进 行了适当的添加、粘贴。同学们喜欢吗？ 生：喜欢

师：老师很喜欢这一幅，但是这幅海底世界里的动物和植物好像太少 了，那么接下来同学们能不能用你的巧手来为海底世界添加你的作品呢？ 生答：。。 。。

师：同学们说的真好，老师相信咱们做的会更漂亮，有信心吗？ ?

2、分组合作：师：我们来比一比，看看哪组同学完成得最快、完成得最好看。