《3美丽的山峰》精品优质课教案设计

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二、学情分析

本课教学活动的组织实施,每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据山峰的特征进行水墨画的练习,因此,教师可多让学生根据山的形状谈一谈自己对山的看法和认识,并讲一讲自己会如何处理,怎样来做。在作业过程中,可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定,进一步激发他们的创作热情,感受到其中的乐趣。水墨画对于农村的学生有些陌生,教师要引导学生根据山峰的远近、色彩来设计创作,做到用色、添画恰到好处,起到“点晴”的作用,让其达到“说话”的效果。

三、重点难点

用拍印的方法在宣纸上创作一幅美丽山峰的作品。

四、教学过程

活动1【导入】创设情景，导入新课。

教师向学生出示有关山水资料的图片,让学生感受美丽的风景。

活动2【活动】小组交流，师生互动。

师:在祖国的广阔大地上,山山水水各不相同,你能说一说你家乡的山水有什么特点吗?你能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢??

1.教师用相关课件视频展示一些风景画作品,让学生对不同的山水景有不同的感受,并在脑海里形成作品的构思。

2.构图知识?

山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓有淡,有大有小。

活动3【练习】感知体验，动手尝试

1?.通过欣赏范画,生观察,让学生自主发现制作方法。(拍印的方法)

2.师作简单示范并讲解。?

先在吹塑纸上画山峰的形状。(山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓有淡,有大有小)

然后下来做成模板,在上面涂上墨色。(山峰有浓有淡)

最后用墨和色彩添画其它的景物。

3.创作表现?

学生用拍印的方法创作一幅美丽的山峰

作业要求?

1.分清主次。?

2.近景用重色,远景用淡色。

3.学生作业,教师巡视指导。?

活动4【作业】展示优秀作业，师生进行评价。