桂美2011课标版《8斗鸡》优质课教案设计

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4、学时数：1课时

2教材分析

早在我国西周时期，斗鸡已被当作一项娱乐消遣活动，深受人们的喜爱。今天，斗鸡是一种民族特色鲜明的娱乐活动仍在民间流传着。斗鸡是一种力量的搏击。斗鸡一般是雄鸡，具有精干结实、敢打善斗、耐力持久等特点。本课以一段斗鸡视频切入，引导学生了解和关注民间的传统娱乐文化，激发学生的兴趣和表现欲望，让学生用撕纸形式创作一幅斗鸡图，让学生体验创意学习活动的乐趣。

3学情分析

斗鸡对四年级学生并不陌生，他们基本掌握用手绘的形式表现简单物体的能力，但对撕纸的形式方法表达创意想法存在很大困难，教学中，引导学生通过欣赏观察熟悉斗鸡这一民俗文化的特点，通过欣赏撕纸作品、观看视频和教师的示范讲解，学生模仿等多种方式，让学生初步掌握用夸张概括的方法用撕纸的形式去表现斗鸡场面。

4教学目标

【知识与技能】

? ? ? ? ?初步了解斗鸡这项娱乐活动，感受有趣的传统民俗文化。

【过程与方法】

? ? ? ? ?用概括夸张的手法，用撕纸的形式表达创意，强调动态的多样和大胆表现。

【情感、态度与、价值观】

? ? ? ?感受中华传统民俗文化的博大，增强传承民俗传统文化的责任感和使命感。

5教学重难点

教学重点：?了解斗鸡这一民俗文化，通过观察、欣赏，学习掌握撕纸的方法。

教学难点：用撕纸的方法表现斗鸡的生动性趣味性和动态的夸张表现。

6教学思路

?视频导入,激情引趣 : ?引出课题

?认识公鸡的结构: ?(认知基础)

?观察斗鸡的特点：（观察斗鸡情景、探究学习）

?小练笔环节：（观察斗鸡特点与撕纸造型相结合）

?掌握斗鸡的整体形态：?(模仿斗鸡时的造型, 了解斗鸡的各种动态及外形变化)

?观察与赏析: ?(欣赏斗鸡作品，掌握撕纸的动态表现)

?播放微课: 微课?(了解创作步骤，探索形象的生动性)

?创作与表现: ?小组合作 ?(制作斗鸡的搏斗场景)

?展示作品, 赏析评议 : ?(作品展示，评价，质疑生成，如何补充完善)