《6绣球》优质课教案设计

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知识目的：认识绣球蕴涵的民族风情，学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型，感悟传统文化的博大精深

技能目的：掌握一至两种多面体的立体造型设计制作方法，并用剪贴或绘画的方法装饰。培养学生空间想像、立体制作的动手能力和初步设计意识

教学重点：(1)模拟绣球的造型，用纸材设计制作一个球体，并给予装饰。

(2)对球体的面装饰作变化创新。

教学难点：纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。球体的面造型变化及创新。

教学准备：绣球实物几只、纸制球立体造型几只、卡纸、彩纸、美工刀、尺子、胶水、剪刀等教学过程：

一. 认识绣球。（兴趣激发）

1.学生观看电影《刘三姐》精彩片段，认识绣球。

2.看教师收集的目前关于绣球运用的不同用途的照片。

二.学做纸绣球

一）看

1.教师课前准备几只做好的纸绣球，在上课伊始组织教学时，用抛绣球的方法，抛给每个学习小组一只绣球，调动学生的学习兴趣。

2.学生以传递的方法共同欣赏、观察绣球。

教师向学生提问：绣球是用什么材料做成的?它是由一个什么基础形状组成的?

3.观察课本不同的绣球有不同的基础形。

二）做

请学生示范折一个基础形状。

在每个三角形上用尺子等工具按边线划线痕，按线痕折边。

三）拆

请学生再次深入观察。教师提问：绣球是由基础形状怎样粘连的？有什么规律？

学生分小组讨论老师提出的问题，教师与学生一起讨论，并注意调动不善言语的学生的积极性，并可以动手拆开绣球，激发学生的求知欲望。

四）.微课示范粘贴过程

1．先分别把五个等边三角形粘成两个半圆。

2．再把十个等边三角形粘连成圆环并与两个半圆粘连形成一个球。

3．穿上绳子，添加吊绳流苏，就做成了一个花球。