桂美2011课标版《11图腾柱》集体备课教案设计

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2．教学重点与教学难点

教学重点：引导和启发学生发挥想象力和创造力，用超轻粘土制作出一件图腾柱作品。

教学难点：大胆想象，设计出形象新颖、色彩鲜艳、夸张变化的图腾柱纹样。

3．课前准备

教师教学准备：图腾视频和图腾柱图片资料、图腾柱模型、圆柱筒、超轻黏土等。

学生学习准备：圆柱筒、超轻黏土等。

二、三维目标

1．知识与技能：了解和认识图腾与图腾柱的知识，感受民间工艺美术的艺术魅力。

2．过程与方法：大胆发挥想象力和创造力。用超轻黏土制作一件图腾柱作品，培养学生的想象能力，设计能力和动手能力。

3．情感态度和价值观：关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。

三、课堂教学设计

1. 组织教学，激趣导入

教师组织学生分组坐好，把学习用具放到桌面上准备学习。

教师让学生欣赏有关龙图腾的视频，引起学生学习的兴趣。

教师提问除了龙图腾，还认识什么图腾?

学生回答后教师引出图腾柱，图腾柱是最典型的图腾标志。

2．欣赏图腾柱，认识图腾柱

引导学生欣赏课本展示的图腾柱照片和教师收集展示的各地方图腾柱图片，引导学生进行观察、感受和分析。

教师总结图腾柱可以传递古老的文明和人类的信仰。

教师引入动画片《疯狂原始人》里的原始人咕噜一家想要自己的族群设计图腾柱，让同学们伸出援手帮忙。

3.了解图腾柱的基本知识

教师提出一系列的问题并讲解，（1）什么是图腾；（2）图腾柱上有什么内容；（3）这些图腾有什么特点，（4）你们看到这些图腾有什么感觉。引导学生感受民族民间美术，学习传统文化知识。并教育学生图腾柱是古人对大自然的崇敬，所以我们要怀着敬畏之心去欣赏这些古文化。

教师出示超轻黏土设计制作的图腾柱作品让学生观察，说出制作图腾柱的材料。

教师引导学生复习回顾彩搭配的知识，讲解相似色和对比色的效果。并告诉学生可以采用两种或两种以上的颜色叠加，会使制作出来的图腾柱色彩更丰富。

教师讲解圆柱体的构图，跟平常绘画的平面有所不同，分为主次构图和连贯构图。主次构图中主体要丰富，次体简单点缀。连贯构图指顺着圆柱的结构做装饰，我们可以制作一些装饰缠绕在柱体上。