五年级下册（2014年12月第1版）《14皮影》优质课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《14皮影》优质课教案下载

年级的学生具有较强的观察和分析能力及创造力和表现力,又有一定的知识基础和相关技能。

2.学生了解人物的大致组成部分,会用基本的图案花纹。

3.将传统文化融入课程内容中,密切联系中国文化根基,使学生了解并热爱传统文化。

教学目标:

1.知识与技能：使学生了解皮影的制作工艺流程,运用分解组合的方法制作皮影人偶。

2.过程与方法：尝试学习皮影戏的简单操作表演方法,体验皮影表演的愉悦感。

3.情感态度与价值观：感受传统皮影艺术的独特魅力,激发学生对皮影艺术的喜爱。

教学创新思路:

1.材料的更换:因为学校没有皮质的供学生做皮影,只能选用材

质比较硬的卡纸,主要让学生体验制作过程,效果也很好。

2.作品呈现方式:传统的作品都是静态展,因为皮影是一个动态

的人物,所以给学生准备了白色幕布急舞台,让孩子的作品得到充分的动态展示。

3.学生的学:更换往常的老师讲授和学生画的方式,因为皮影的知识点有点多,所以我采用,老师一边讲,学生一边趁热打铁的实践方式，以提高教学效率，使学生产生浓厚的兴趣。

重点难点:

教学重点:了解皮影制作流程并绘制外形、花纹、以及颜色的把握。

教学难点:制作出皮影人物并尝试表演。

教学准备:

希沃课件 希沃助手 手机 希沃白板 微课视频 戏曲背景音乐 卡纸 勾线笔 水彩笔 剪刀 一次性筷子操纵杆 图钉 暗扣 人物男女面具 皮影幕布舞台 写生大灯

学时安排:三学时

第三学时 人物皮影

教学过程:

一【导入】激趣导入、吸引欣赏

1.播放戏曲音乐，教师进行从戏曲人物到皮影人物的表演，激发学生的学习兴趣，一目了然这就是皮影。

2.揭示课题 --人物皮影

设计意图：一般的导课都采用视频直接导入或者游戏导入，而我采用教师自生的能力将戏曲文化融入课堂，随着音律的伴奏将戏曲人物从台前表演到白色幕布后的表演。这样的趣味性魔术表演导入本节课，吸引了学生的注意力，为讲授环节做了很好的铺垫。