《第13课服装上的装饰》新课标优质课教案设计

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学情分析：

六年级学生经历了几年学习,各方面知识都有所接触,想象力越来越丰富,动手能力强，提炼对象的形体对他们没有很大的挑战,所以要激发学生的想象力,在充分发挥他们对黑白对比的把握,更重要的是掌握黑白画的艺术装饰方法的创新性和独特性。

教学目标：

1、知识与技能：通过本课的学习，认识壮族服饰的特点和价值，并能够运用黑白画的造型元素融合进黑衣壮服饰的绘制。

2、方法与过程：通过观察、欣赏、体会、讨论、制作，激发创新意识，让他们体会到亲手设计服饰的乐趣。?

3、情感、态度与价值观：鼓励学生探求民族文化的特点与价值、积极参加本地民族民俗活动，培养学生珍视尊重民族文化的态度和审美心理。

教学重难点：

1、教学重点：通过了解黑衣壮族，认识壮族服饰的特点和价值，让学生品味壮族服饰独特的风采，从而热爱中国少数民族服饰文化。

2、教学难点：如何运用黑白造型中的点、线、面元素融合进黑衣壮族服饰的绘制与设计中。

3、突破重难点的方法：通过欣赏、发现、探究，激发学生的创作积极性和表现欲望是解决重难点的手段。

教学准备：

1、教师准备：多媒体教学课件、校本教材复印件、示范作品、学生作品、马克笔、图画纸、卡纸等。

2、学生准备：粗细马克笔、图画纸等。

教学设计：

一、组织教学

组织教学，稳定学生情绪。

二、视频导入(3分钟)

1、观看广西壮族三月三的宣传视频，让学生了解广西壮族文化。

广西“三月三”歌节壮族人民有祭祀祖先、唱山歌、抛绣球、抢花炮、演壮戏等习俗。

2、欣赏黑衣壮图片，引出黑衣壮。

壮族有很多分支，其中有一个神秘的支系——黑衣壮。他们以黑为美，服饰朴素大方，别有风度。

3、教师展示描绘黑衣壮的黑白画作品，引出课题。

我们今天就一起走进壮乡，学习用黑白画的造型元素来装饰壮族服饰。揭示课题《黑白——壮族服饰》

三、探索新知（15分钟）

1、观察教师作品，了解黑白画的相关知识。