六年级下册（2014年12月第1版）《第15课农家小院》集体备课教案设计

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知识与技能：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，了解农家小院的淳朴与豪放的特点，感受农家生活的乐趣。

过程与方法：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。

情感态度价值观：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。

教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。

教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。三、学习者特征分析对于城市学生来说，书本上农家小院的景物相对来说已经有些陌生。但是美丽的农家小院依然能够很好的满足学生的求知欲，也让学生在体验感受生活。

本课教学对象是六年级下学期学生，在之前的美术学习中已经学习了一定的美术知识（线描绘画、透视知识、写生实践等），这些美术知识是本课教学的学生基础。四、教学策略选择与设计2011版课标指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。因此，针对教学难点，教学时采用引导发现法，启发式教学法，用启发性的问题，引导学生经历观察现象、发现并提出问题、分析解决解决问题、实践运用的过程，通过自主实践、合作交流的方式建构新知。五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体录播教室。

2.资源准备：教学所用的sewoo课件，课本，材料包（示范场景中各物体的线描轮廓）。六、教学媒体选择分析表

知识点

学习

目标

媒体

类型

媒体内容要点

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体

来源

回顾农村变化

感知

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