《1.有疏密变化的线条》新课标优质课教案设计

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教学内容：本课属于“造型、表现”的学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于移动方向和速度的不同，产生了不同形状和特点的线条，给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始，伴随儿童的成长，逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。

通过本课的学习，能够让学生进一步认识线条，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，引导学生运用造型元素和造型组织原理进行创造表现，采用本课递进的三个美术活动，激发学生能够大胆的运用各种各样的线来抒发自己的情感。

学生情况：针对低年级儿童活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中创设与教材相适应的学习氛围，使学生积极主动的参与到教学活动中，我采用的表达方式是：启发引导法，合作探究法，评价展示法。并运用多媒体课件，教具辅助等。

教学方式：讲授式、启发式、探究式

教学手段：利用多媒体课件学习线条的方法、小组合作与探究、教师的演示与启发性谈话

技术准备：打印楼梯图片画线条、多媒体课件

【教学目标及重难点】

（一）.教学目标

知识技能：通过本节课的学习了解线的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密不同的线条进行造型表现。

过程与方法：引导学生在观察、体验中，感悟线条疏密带给我们的美感，培养学生从生活中发现美、感悟线的美感能力。

情感态度价值观：培养学生善于观察的习惯，激发他们热爱生活的 情感 及对美术活动的兴趣。

（二）教学重点、难点

重点：发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感，并初步尝试其表现方法。

难点：运用线条的疏密组织出有美感的画面。

【教学过程】

导入：

找线条

师：老师先给大家播放一个小短片，请你认真观察短片中都出现了哪些好看的线条，并把它们记录在纸上，看谁记录下来的最多。

播放短片：学生在视频中找出各种不同的线条，边看边画在白纸上。

教师板书学生找到的线条。

给线条变个样

师：我们画了这么多不同种类的线条，那你能不能把这些线条变个样？看谁能用这些线条画出一个特别可爱的形象。（教师演示）出示课件图片

SHAPE \ MERGEFORMAT

学生在纸上把线条变成可爱的形象。

师：经过同学们的设计，线条都变成了各种不同的形象。今天我们要继续学习线条新的表现方法，有疏密变化的线条。出示课题《有疏密变化的线条》