一年级上册（2012年7月第1版）《15.小小船》优质课教案设计

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3．积极参与造型活动，体会折纸的乐趣。

重难点：

能探究出油画棒防水的小知识，并能为纸船画上装饰。

教学准备：

1．教师准备课件、水槽、任务卡、纸船等。

2．学生准备三个纸船、油画棒、水彩笔。

教学过程：

一：导入

师：通过上节课的学习，我们学会了纸船的折法。这节课，老师要带领大家参加一场激烈的比赛 ——“一五班航海队最佳战船大赛”。每一位同学都是船长，只有完成老师交给你们的任务，才能获得最终的胜利。大家有没有信心？

生：有信心。

大屏幕出示船长任务卡，教师介绍规则：每完成一项任务就能为自己小组的任务卡点亮一颗星星。开始第一项任务：全组同学都带齐了学具。

学生检查自己的学具，并点亮星星。

二：探索新知

教师和所有小船长们一起出航（把纸船放在水槽中）。

教师引导学生发现问题：纸船湿了。

师：小船长们，我们一定要想一个办法，让我们的战船开的更远，谁有好主意？

学生思考，讨论。教师提供小魔术线索——把两张分别用水彩笔和油画棒画的画放到水中，再迅速拿起，请学生观察。

学生得出结论：用油画棒画的画背面还是干的。

教师继续引导学生思考，这是为什么？

生：因为纸变厚了。因为纸的表面光滑了……

教师总结学生的结论，并引导学生从油画棒和水彩笔的名字上来寻求答案。因为水彩笔是水做的，所以它和水是好朋友。教师出示幻灯片加深学生理解。学生因此总结出，油画棒涂在纸上能够防水。

师：这个小知识，大家都理解了吗？谁能告诉老师，通过这个小知识，你想到了什么办法能帮助纸船防水吗？

生：为纸船涂油画棒。

师：涂在什么位置？

生：船底。