《4.彩旗飘飘》集体备课教案设计

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3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。

4．对学生进行法制教育《中小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

重点、难点：

　　重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。

　　难点：各种形的认识及组合、表现，制作彩旗。

课前准备：

课件、彩笔、铅笔、美术本等。

教学过程：

谈话导入，激发兴趣

热身活动

我有一双小小手，

变成星星闪呀闪，

变成风车转呀转，

变成蝴蝶飞呀飞。

2、师：（课件出示国旗）同学们，每周星期一早上，我们都要举行升国旗仪式，谁能在黑板上画出我们的国旗？你们说我们的国旗都有哪些颜色呢？（说说国旗的意义，并对学生进行爱国主义教育，教育孩子们要热爱国旗，热爱祖国。）

师：我们国家的国旗是红色的，我们也可以说国旗是彩旗，今天我们一起来学习“彩旗飘飘”（板书：彩旗飘飘）。现在小精灵邀请你们一起来看看各种彩旗！（欣赏彩旗）

二、观察比较，探究新知。

1、播放课件，

（1）展示生活中的各式彩旗，欣赏彩旗并说说这些彩旗的形状、意义与用途。

（2）播放手工制作的彩旗，学生欣赏观察他们的形状。

（3）小组讨论，回答问题。

这些彩旗有哪些形状？根据这几个基本形状，你还能变成别的形状的彩旗吗？（举例：由课本上的三角形再加上小三角形，彩旗的形状显得更丰富一些），我们看到的彩旗有有图案的和没有图案的你觉得哪种更好看些？（出示图片）

添加图案

可以随便的往上画图案。

2.书上有这么多图案你可以借鉴也可以进行变型，你可以自由发挥。但一定要记住图案要简单。