《5.拼音字母变化多》优质课教案下载

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教学资源学生：基本用具。教师：收集资料，视频。

板书设计5.拼音字母变化多

教后反思本节课程教学较完整，需加强的是评价部分和掌握控制时间部分。

教 学 过 程设计意图教 学 调 整1.导入

同学们，在语文、数学、英语课上我们学会了拼音字母，除了书本上能见到拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到拼音字母，找一找，想一想，看谁还知道更多。（生：钟表上有数字，挂历、电话、电脑上有拼音字母，文具上、衣服上，做广播操的时候……，）有了拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。

今天，和我们一样快乐的拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天我们要学习的《拼音字母变化多》。

学文明理

[猜一猜]

师：大家快看这些画面像哪些数字？

生：1.2.3.4.5.6.7.8.9.0

师：平时我们看到的数字，它仅仅是数字，但是咱们稍加联想创作，便可以给它变身，是不是很神奇？

那么接下来，老师来画，你们猜！

（教师进行绘画，让学生展开想象力去联想进行猜测，抢答。）

生：是Q、T、W、V...

[小组讨论]

师：打开书本第13页，你能找出几个字母？好了，时间到，哪一小组找出来了？上台来找一找吧！

生：大家快坐好，听我们小组说，首先先由XX来说，然后，然后，最后。

师：她们找的对吗？你们还有没有补充呢？（学生补充），大家都是孙悟空，有火眼金睛！

[欣赏学生作品]

SOS是国际求救信号，是呼吁我们保护家园，保护环境。

用字母m/e/g/n绘出了心中的乐园。

e/y绘成滑滑梯的形状，很有趣，色彩也很鲜艳。

3.活动明理

[学生创作，教师辅导]

师：选1个自己感兴趣的拼音字母，把他们变成有趣的画吧！（10min）