冀美2011课标版《6.灵巧的手》优质课教案下载

冀美2011课标版《6.灵巧的手》最新教案优质课下载

1.通过练习，发展学生的想像力、手绘描画能力；

2.感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣；

3.通过活动，增强学生热爱生活的情感。

教学重、难点：如何描绘自己的手，学会创造和装饰。

教学流程： 直观激情——动手活动——归纳方法——创新实践——评议作品——知识拓展

一、初步感知自已灵巧的手

I、课文《胖乎乎的小手》 导入。

师：(教师用亲切的目光看着同学们，并用亲切的语气对同学们说)

这课中小手帮爸爸 妈妈 奶奶做了哪些事情？(让学生积极回答，引出课题)

2、动动手 调动兴趣

(1)做手指操

师：一个手指头变变变，变成毛毛虫爬呀爬。两个手指头变变变，变成小白兔蹦蹦跳。

师：我们欣赏一下我们的手指操精彩表演。好不好？

生：好。

学生到前面展示。

师：同学们说他做的好不好？嗯，做的真棒！

师：老师也会一个，大家和老师一起做好不好？

(通过做手指操激发学生的兴趣)

(2)会说话的手

师：大家做的棒极了。学的真快，不熟练的同学可以课下再来练习。

师：我们的手不但会做手指操，还会说话呢？你们信不信?

师：教师做几个手势，让学生回答，手真的会说话。

师：画面上的人在用手做什么？

师：没错，画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗？

（生猜）对了！聋哑人的手就是他们的嘴，他们用手势与人交流，在无声的世界里，同样感受着我们的快乐。还有什么人的手能说话呢？你们看——（播放录像：音乐指挥和交警指挥）