一年级下册（2012年12月第1版）《12.小兔的奇遇》公开课教案下载

一年级下册（2012年12月第1版）《12.小兔的奇遇》公开课教案优质课下载

目标

相关课程标准

《美术课程标准》力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

单元核心目标

在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于小兔子遇到的事情

激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

本课目标

1、培养学生想象力。学生通过想象，能够说出小兔子各种有趣的故事。

2、培养学生的创作表现能力。学生能不受拘束大胆表现想象中的故事情节。

3、让学生体验美术活动乐趣。培养学生热爱小动物，热爱学习、热爱生活的情感。

课时目标

培养学生想象力。学生通过想象，能够说出小兔子各种有趣的故事。

学情分析

学生们对小兔子遇到的事情遐想，能说出关于小兔子的各种小故事，本节课就是通过学生对小兔子的故事想象，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。重点 难点引导学生想象并加以描绘小兔子离家后的趣事。

拓宽学生思路，在对小兔子奇遇的想象中，加强画面的趣味性。教学过程

一、情景导入：激发兴趣导出课题

1.激趣导入：

今天来了到教室做客的是一位“红眼睛，短尾巴，长耳朵，爱吃萝卜爱吃青菜，走起路来还是蹦蹦跳跳的”小朋友，请同学们猜一猜这是谁呢？ 贴图与板书结合展示课题

2.演一演：小朋友们谁会讲关于小兔子的故事或者唱关于小兔子的歌曲吗？老师为大家带来了一个小故事，需要找几位小演员配合老师表演一下，有谁愿意来吗？

(请同学上台将这个小故事演一演)

二、体验探究：

1、讲一讲：

（1）讲解真实的兔子和德国丢勒大师的水彩作品(让学生从小接触大师)

根据学生的理解情况和观察兔子的感受，说说自己喜欢那种类型的兔子。

（2）小白兔儿歌，学生与教师一起读。