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《17.下雨啦》优质课教案下载
教学难点引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。
2、能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。教学准备课件、图片、绘画材料等。教学过程教师活动学生活动教学意图创设情境
导入新课 今天，老师要给小朋友带来一个小谜语，想听吗？师：千条线，
万条线，
数不清，
剪不断，
落到田里秧苗绿。
落到水里看不见
。（课件出示）今天我们就一起来感受一下雨，亲近一下雨，示题——《下雨啦》。猜谜语。
生：雨通过游戏“猜谜语”充分调动学生的情绪，为下面的深入学习做好铺垫。
充分感知
展开新课感知小雨和大雨的区别
好消息：
雨娃娃听说我们要画它，它可高兴了！都让老师把它带到教室里了。它正躲在这个云朵的后面，看看什么从乌云后面落下来？（师出示教具）（滴答、滴答）——是雨滴。
猜一猜：雨娃娃会给我们下什么雨呢？
说一说：
乌云底下只有几个小雨滴，几丝雨线，你觉得是大雨还是小雨？
师追问：你怎么知道是小雨？
师：下雨时，不一定都是小雨，你看大雨来啦。（教具展示）黑色乌云的下面是密而多，又有倾斜的雨线。
师：你能说说大雨和小雨的区别吗？
二、感知雨中人物姿态
1、听一听：
师：要下雨了，你看谁来啦？（课件出示）（打雷闪电）
想一想：
雨越下越大，这么大的雨用什么来挡雨呢？