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① — What’s today? — It’s Monday.
② — Can you play tennis with me? — Sorry, I can’t. I …
③ I look forward to hearing from you all.
④ Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised.
3) 能综合运用can来表达邀请。
4)通过阅读邀请函来掌握必要的信息。
2. 情感态度价值观目标:
学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。 理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
三、教学重难点
1. 教学重点:
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 用情态动词might描述将来的计划。
2. 教学难点
用本课的功能词汇、句型和语法进行语言输出。
四、教学过程设计
Step1: Warming- up and revision
1. Daily greeting.
2. 复习词汇和表达方式。
3. 复习一些常用的委婉地表达拒绝的方式。
Step2: Lead-in
Show the calendar of this month, ask and answer some questions about today with students according to the calendar.
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
T: What day is it today?
S: It’s Wednesday.
T. Can you spell Wednesday?
S:Yes. W-E-D-N-E-S-D-A-Y.
T: What is the date today?
S: It is December 21st.
T: What’s today?
S: It is Wednesday December 21st.