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冀美2011课标版《2.各种各样的线》公开课教案优质课下载
教学重点
感受生活中线的美感
教学过程
感受线 认识线
看看我们的教室，多了一个什么好看的东西？（蝴蝶结）请同学帮老师把蝴蝶结解开，交给老师。（老师把彩带拉直）问：这像是一条什么？（直线）我能把彩带变成一条直线，你能用它变出不同的线吗？（学生玩一玩线，其他学生用手在空中画线，并指名在黑板上画线）
老师还给大家带来了乐器，谁想玩一玩。指名学生在讲台上玩乐器，学生听声音，(碰铃，摇铃，蛙鸣器，救护车的声音，猫叫)说一说这个声音可以对应黑板上的哪根线，并画在自己的纸上。（要求:线不要画在纸的边缘，线和线之间要留有空隙）
运用线
看看黑板上的线，螺旋线像什么?(蜗牛)找学生在黑板上对螺旋线进行添加，变成蜗牛。
波浪线可以变成什么?折线可以变成什么?下面同学们选两三种线进行想象，看看你把这条线变成了什么.(学生在纸上画)指名两名学生在黑板上画
问一问学生把哪条线变成了什么形象？学生说一说
现在老师把这些凌乱的线组合起来，变成一个新的形象。
学生组合图形，画一画
评价：画完的同学把小贴画贴到喜欢的作品里，老师展示优秀作品
感受生活中的线
通过我们刚才的作品，我们发现无论是房子，是车，它都来源于我们的生活，生活中的线随处可见，它丰富了我们的校园，使我们的世界更加美丽。（出示校园里线感比较突出的图片，大自然的景色，艺术家的美术作品）
总结课题
每一节课都有标题，给我们这节课起一个名字吧