《7.好玩的石头》精品优质课教案设计

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同学们请看大屏幕，仔细看2组石头有什么不同？（小黄人滑雪者--左图未装饰普通的石头，右图装饰美化后石头），学生回答有很多种，引导学生从形状、色彩、造型、尺寸（大小）、整体与局部造型等方面观察回答。

教师：这么一块普通的石头经过灵巧的手和聪明的头脑设计装饰--好不好玩--（好玩）引出本节课《好玩的石头》。

欣赏一组经过装饰设计的石头图片----简单讲解。

教师：同学们，我们这么多漂亮的石头，放在那里怎样才能发挥石头画的装饰美化作用？（自己的、教师的办公室书桌，家里、教室的、教师的办公室、校园的宿舍楼道窗台。校园的草地引导提示石头尺寸要大）教师：同学们想不想知道这个石头是怎样装饰设计的。

二、教学过程：

1、方法指导：从不同角度观察一块石头，就会有不同创意（找1-2学生上讲台观察自己的石头，并说出自己的设计想法），超级链接如何装饰设计石头视频（植物大树），强调学生要安静认真的看完视频。

2、四张图总结展示过程--用自动铅笔轻轻的打出所画物体-用记号笔或者马克笔描边-大笔小笔调制丙烯颜料上色（画笔干可以少沾水，水多用卫生纸吸水）-修改调整作品压线用记号笔再描一遍。

讲解注意事项---1.颜料不用了要及时封存，颜色用一种挤一种，正侧2面要涂匀2.画面保持干净平整3.均匀涂色、色彩搭配要鲜艳4.作画时保持安静5.垃圾要及时入垃圾袋（询问检查学生接受能力）。

同学们我们的教室，宿舍楼道需要给石头装饰设计一下，比一比看谁的作品干净漂亮，色彩鲜艳亮丽能参加石艺展，有没有信心。

学生创作练习，教师巡回指导。（有计划，有目的）

（ 过程性评价）面对个人及小组语言鼓励引导为主

学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律，要让学生创作设计出有个性的作品。低年级学过的造型表现课内容以及简笔画书上的简单图形--植物动物人物水果蔬菜交通工具

展示评价：评价多元化--结果性评价面对全班 结合评价表附件一（自评、互评/组评、师评）一块品评优缺点

１.有大胆的想象和创新２.对活动很感兴趣３.色彩很漂亮４.设计时很认真５.自我感觉很优秀

拓展 时间自由把握 图片引导

除了用画的方式来装饰设计石头，同学们谁还知道其他方式来装饰设计　　

课后反思