冀美2011课标版《10.泥捏器皿》新课标优质课教案设计

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教学重难点

重点：掌握“手捏法、盘泥条法、泥板成型法”三种器皿成型之一“手捏法”法。

难点：创意构思与创作。

课前准备

教师：泡沫泥、小工具。

学生：泡沫泥、小工具。

教学过程

一、欣赏器皿，导入新课

看看生活中的器皿，归纳出器皿的含义：“器皿”是用不同材质，制作出能盛东西的日常用具。陶器最为盛行。

比一比，古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同与作用？

古代陶器具有实用性，部分作品既有实用性又有观赏性。

现代陶器具有实用性和观赏性，部分作品只具有观赏性。

欣赏陶艺作品感知陶器皿生活用品和艺术品的特征，从年代、造型特点等方面来认识泥捏器皿。

二、学习三种器皿成型法

看一看：书上介绍的三种器皿成型法（手捏法、盘泥条法、泥板成型法）能看懂吗？（欣赏课件演示步骤）本课学习手捏法。

三、课堂延伸，突破难点

我们选用的是手捏法制作器皿过程：

（一）裁料：将制作器皿的主体部分与配件部分裁好。

（二）手捏：是手将制作器皿的主体部分进行用手捏制成型。

（三）揉搓：是手将制作器皿的配件部分用揉搓的方式捏成型。

（四）衔接：是手将制作器皿的主体部分与配件部分进行衔接，并用工具刮平。

教师演示“手捏法”。

四、分小组进行动手制作展示评价

每组同学利用现有材料，根据制作器皿利用手捏法的步骤，制作自己喜欢的器皿，在规定的时间内完成的最好的小组，被评为“泥涅小能手”的称号。

进行一个器皿展览，评出完成最好的一组为“泥捏小能手”。