《10.泥捏器皿》优质课教案设计

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本阶段的学生对用泥来塑造物体有着浓厚的兴趣，有着强烈的造型欲和体验欲，但他们对造型的认识还比较模糊，在表现手法上也比较单一，针对学生的这些特点，课堂上我将会给予一定的方法指导。

三、教学目标：

（一）知识与技能：了解、认识陶器的材质、造型、纹饰、等形态特征，并能运用"手捏法"进行"中空"的器皿构思、制作与装饰。

（二）过程与方法：

1、在观看、体验中感受泥捏器皿的造型、纹饰、质材特点。

2、在捏制中探索"器皿成型法"。

3、在创作中感受陶泥材质表现出的美。

（三）情感、态度、价值观：

1、用陶泥捏制器皿是我国古代重大发明之一，感受陶泥质朴的美。

2、能发挥想像力进行创新表现。

四、教学重点、难点

重点：体会泥造型的乐趣，运用“手捏法”结合盘泥条、泥板等装饰进行捏制体验。

难点：1、捏制过程中各部分的组合衔接。

2、创意构思与创作。

五、教具准备：

教师：各种器皿模型，陶泥器皿，陶泥等。

学生：泥巴，小工具等。

六、教学过程：

（一）欣赏美（导入）（3分钟）

师：请同学们欣赏一些陶瓷制品

师：老师手里也有三件容器，同学们猜一下它们的用途是什么？

生：栽花、装酒、装水

师：这些宝贝最初是什么材质？

生：（一起说）陶泥。

师：我们的祖先充满智慧，用普通的泥捏制各种器皿，为我们的生活服务。这些用来装物品的容器我们统称为器皿，今天我们也来用泥捏制器皿。引出课题—《泥捏器皿》