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三年级下册（2014年11月第1版）《11.我们的节日》公开课教案优质课下载
教学重难点：
本课的教学重难点主要放到如何设计服饰的款式和制作方法上。
教学目标：
情感领域：愿意用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。
认知领域：能够利用合适的材料，通过折、剪、粘、挖、穿、编等多种方法设计制作环保服饰装扮自己。
能力领域：能够分工或合作完成活动，并能够从活动过程中获得各项能力的提高。
评价领域：能独立欣赏不同艺术作品的独特之处，能用美术的语言进行评价。
设计思路：
说节日，看表演，引“时装”。
分工合作，巧设计，做时装。
师生互动，赏成果，互评价。
教师总结，课后拓展。
教学过程：
一、说节日，看表演，引“时装”（3分钟）
1、说节日
老师：同学们好，请你们大声念出日历上的日子?“六一”是什么日子？“六一”是国际儿童节，也就是你们的节日！（板书：我们的节日）。每当这一天，你们是不是都穿着漂亮的衣服啊？那你在学校里是怎样过节的？在家里有事怎样过节的？（生回答）有了父母老师对我们的关爱我们真幸福啊！
设计意图：三年级的孩子们已经形成了完整的自我意识，有一定的审美意识和动手能力，对自己的节日有极高的热情和兴趣，本环节旨在激发学生兴趣。
2、看表演，引“时装”
老师： 我也准备了一个节目送给大家，提前祝大家节日快乐！请每组我的小伙伴们上场！大家都跟我们动起来！
老师：你们开心吗？（生：开心！谢谢老师）小舞伴请回到座位上。
二、分析时装要点、 感知色彩 （5分钟）
1）、初步感知，了解做法
老师：开心的同时你们看看老师的衣服与平时有什么不同？我用塑料袋做成了马甲，那你们在我的小伙伴身上还能找到哪些材料？它做成了什么？那现在你能理解什么是废旧材料了吗？
老师：原来用生活中我们看似没用的材料还可以做服饰？那你是不是很想知道他们是怎么做的？请同学们观察小伙伴的衣服，观察时思考几个问题：（幻灯片）
设计意图：引导学生注意观察生活，留心生活中的美，并引出本课主题——环保时装设计制作。