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《14.远古的恐龙》集体备课教案优质课下载
三、教学重点：能够进一步了解恐龙的体态特征。
四、教学难点：鼓励学生大胆想象新的恐龙物种并用美术绘画形式表现出来。
五、教具准备：多媒体、KT版拼贴、学乐云软件、手机。
六、学具准备：水彩笔、油画棒、勾线笔、两张白纸。
七、学情分析：
教学是要挖掘教学深层次的东西，三年级绘画重点该如何培养孩子创造性思维，一种敢于大胆体验、敢于尝试、敢于想象的能力，我相信着应该是孩子们能够受益终身的能力。从而我利用学生对恐龙的好奇心,让学生在创意练习的形式下探究，自主评价以更好地培养学生的兴趣，取得更好的教学效果。
九、教学流程：
教学环节活动的组织与实施设计意图备注一、激趣导入
二、新授
1、播放视频
2、师生探究
3、拼摆游戏，
发现结构
4、深入分析恐龙特点，师示范引导学生发挥想象做创作练习。
三、学生创作。
四、欣赏交流，师生互评
五、教师辅导
及时鼓励学生。
六、总结拓展。师创设情境：在茂密的大森林里，将有一场盛大的聚会，让学生猜一猜谁是来参加聚会的主角。
师提问学生恐龙的生活时间，总结恐龙的久远，创设情境-带领学生一起穿越到《远古的恐龙》时代！导入课题。引导学生近距离的接触大恐龙！
初步了解恐龙知识。
播放恐龙视频片段
师以“这里有你认识的恐龙吗？它们都一样吗？”等问题提问学生。
学生观看视频，并从各个方面如：外形、种类、生活习性等回答对恐龙的认识，
教师总结：恐龙大小、形态、生活地点（习性）等等的不同。