冀美2011课标版《1.汉字的视觉联想》精品优质课教案设计

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2.技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

3.情感目标：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

教学重点与难点

1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。

2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程

（一）导入——了解中国汉字的历史

1、游戏猜字：

同学们，老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗？（先出示“学习”的甲骨文，如果学生猜不出来，再出示下一组篆文。）

你是怎样猜出来的呢？我们来看看是不是：（出示图片、对应的汉字）

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“学”字的甲骨文：字的下部是一间房屋形状，字的上部是两手摆弄算筹的样子。整个字表示在房屋内学习使用算筹来学算术，即指学校。

“习”字的甲骨文 : ‘羽’像羽毛的形状，加上‘白’像烛火的灯光。‘羽’和‘白’是会意字，意为‘数次习飞’。

2、教师介绍象形字的起源

在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。

我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方，在那里出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字。因此，象形字又被称为（甲骨文）。

经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。

3、出示课题

今天我们就来学习《汉字的视觉联想》，将这些文字变成有趣汉字。

（二）新授

1、字义联想：（根据字面的意思引导学生进行联想分析）

【风】【算】【伞】【骨】【色】

我们根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做字义联想。

形的联想：（根据字义本身的形状和字义相关事物的形状引导学生进行联想分析）