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四年级下册（2014年11月第1版）《4.生动的表情》公开课教案优质课下载
三.教学重难点
重点：初步了解人物面部表情及规律
难点：怎样表现出丰富的人物表情
四.教学准备
多媒体课件 教具 文字卡片
五．教学流程
（一）．游戏导入：同学们上课之前我们先来做一个“表情游戏”但是老师有一个要求只能用五官夸张的去表现，不能借助任何肢体明白了吗？
学：
师：挑选同学做表情，谁来给老师说一下他做了什么表情呢？（挑选三个同学）
学：
教师：同学们刚才你们的同学都做了哪些表情呢？
学生： （边说边贴表情）
教师总结：同学们喜、怒、哀、乐是生活中常见的表情，而这些表情的不同伴随五官发生变化，那同学们你们想不想看更多的生动的表情呢。学： 师：那就与老师一起去表情王国看看吧！
板书：生动的表情 （设计意图：目的激发学生对于美术的兴趣）
（二）.讲授新知
1.师：同学们你们发现了吗？（指黑板上的拼贴画）这是老师带来的拼图，但是让老师在路上不小心弄掉了，老师拼了一部分但有一些老师拼了半天都不知道将它们拼在哪个位置？谁来帮一下老师（一分钟的时间）
师：同学们他们拼的对吗 ？
学：
师：语气词，同学们你们发现了吗?这些表情，他们的眉毛、眼睛、嘴巴有什么不同呢！（指拼贴画的眉、眼睛、嘴）
学：
师总结：观察的很仔细，所以表情的不同五官也发生变化，肌肉也发生着变化（指着拼贴画）
师：针对于这些表情，老师总结了一个小秘密，这个小秘密只有咱们班知道，其他班不告诉，来让我们看一下（表情口诀）
画人笑，眉开眼歪嘴上翘
画人哭，眉掉眼垂嘴角向下 竖
画人愁，垂眼落嘴皱眉头