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四年级下册（2014年11月第1版）《5.节日的餐桌》最新教案优质课下载
教学方法分析：?
为了真正让美术课活起来，结合四年级孩子的认知及思维特点，在教学方法的设计上，我准备采用直观教学法、情境教学法、启发式教学，激励式教学。在学生的学法上我充分调动学生的眼、耳、手、脑多种感官参与学习，既为了提高学生的学习兴趣，也是为了培养学生的能力；同时，我准备让学生把学习、比赛、评价等多种方式结合到学习中，以便增强美术课的综合性和个性化特点。??教学设计思路：
针对《节日的餐桌》这一课的教材特点、学生特点和材料特点，我准备这样进行教学：首先以猜礼物的形式进行导入，激发孩子们的兴趣。然后出示节日图片，让孩子们浅谈节日餐桌的特点，再让他们尽情地欣赏各种菜肴的图片，进一步感受、发现节日的餐桌的特性及制作的方法。然后以参加“魅力厨师大赛”揭示主题：家人很辛苦，我们要为他们做顿饭。最后以“自助餐”美食评委颁奖使课堂生活化、有趣化。??
教学目标?：?
知识目标：认识中国食品的特点，感受和了解中国灿烂的饮食文化。?
能力目标：能够利用身边的材料进行食品造型的创作，培养学生选择材料、运用材料的能力。?
情感目标：通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美好情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。?
教学重点：通过让学生动手动脑，巧妙的利用废旧物品表现色、形俱美的“菜肴”。?
教学难点：通过动手制作“菜肴”，从而培养学生的创新实践能力。?
教具准备：实物、课件、奖品等。?
学具准备：纸杯、泡沫、包装纸、废旧玩具、布头、纸盒、旧毛线、橡皮泥及制作工具等。?
教学过程：?
一、激趣导入。?
1、游戏导入新课。?
教师图片展示不同节日餐桌上的食物，学生欣赏，并猜一猜分别对应的是哪一个传统节日。?
说一说除了这几个节外还有什么节日？回想一下你和家人是怎样过节的？爸爸妈妈为你准备了哪些好吃的?你有和家人去饭店吃饭的经历吗？饭店的菜和家里的有什么不一样？?
想一想：节日餐桌上有什么美食? 味道、形状和色彩怎么样? 大家互相讨论，讲一讲节日秩事。
2、学生发言，教师总结。?
（设计意图：通过提问，引导学生回忆节日景象，意在激发学生兴趣，让课堂变得活跃起来。）
? 二、欣赏作品，感知引导。?
1、今天，老师也给大家带来了一份节日大餐，同学们想不想看看？?
2、教师播放课件，引导学生观看几个有特点的菜，并提问：这些菜有什么特点？?
（设计意图：通过欣赏、描述与分析等方式，让学生得以自由的表达对作品的感受和理解。激发学生的想象力和创作欲望。）?
三、创设节日情景，赏析激思。?
1、教师提问：看了这么多美食，同学们有什么感觉？?