四年级下册（2014年11月第1版）《13.各式各样的鞋》公开课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《13.各式各样的鞋》公开课教案优质课下载

三、教学目标

1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。

2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。

3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。

四、教学方法与手段

充分利用信息技术教学手段，采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式，以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。

五、教学重点

初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。

六、教学难点

鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。

七、课时：1课时

八、教学准备

课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中一切可利用的材料。

教学过程：

1.悬念激趣导入新课

师：（出示用红布盖好的鞋盒）今天老师给大家带来一位朋友，它有些认生躲起来了，不敢出来，有没有小朋友把手伸进来来跟他握握手，打个招呼？

学生体验回答：鞋子

出示鞋子，

师：多么美丽的鞋子呀，像灰姑娘的水晶鞋，这双鞋子的设计师是不是很厉害？你们想不想也成为一名鞋子设计师，设计出更多不一样的鞋子。

学生：想

师：那我们今天的任务就是让我们班的每一位同学都变成鞋子设计师，设计出各式各样的鞋子。

板书课题：各式各样的鞋

【设计意图：】学生对未知的实物都未产生好奇，导入设置悬念是学生不知不觉进入学习内容，使学生兴趣盎然。

2.了解鞋的历史，感受古今鞋

师：我们在成为设计师之前先要经过培训，现在老师带大家来到了“美鞋设计集训营”