冀美2011课标版《16.生活中的设计》优质课教案下载

冀美2011课标版《16.生活中的设计》优质课教案下载

五年级的学生已经有了较丰富的美术知识和美术技能，并且具备一定的生活体验。在《小小品评家》的学习中，他们有了一定的品评能力，在已有知识经验的基础上，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发他们的学习主动性，使其在探索及应用中成为学习的主人，大胆发表自己独特的见解以提高对于生活中设计的欣赏评述能力。

【教学目标】

1.知识与技能：

了解并基本掌握生活中设计的基本原则和要素，学会欣赏评述生活中的设计。

2.过程与方法：

通过欣赏、合作、探究等活动，学会从不同的度品评生活中的设计，大胆表达自己的感受和理解。

3.情感、态度与价值观：

提高对设计的兴趣，增强设计意识，提高创新生活的热情。

【教学重点】

掌握生活中设计的原则和要素，从生活设计的不同方面进行大胆合理的品评。

【教学难点】

学生用艺术方法大胆创意，将设计能力、设计意识与自己的生活相联系。

【教学准备】

多媒体课件、视频、生活用品实物

【教学过程】

一、欣赏感受 揭示课题（3分钟）

（一）视频：身边的设计

今天老师带来一段视频，我们不仅要用眼睛去看还要用心去欣赏,并且试着用一个词形容你的感受。（图1）

（二）提问

你用什么词来形容自己的感受呢？

试着用一句简短的话说说什么是设计？

设计是把一种 设想 通过 合理的 规划 、 周密的计划 、通过各种感觉形式 传达出来 的过程。

（三）揭示课题

随着我们生活水平的不断提高，设计作为一种意识，一种观念越来越受到人们的重视。设计如美一般，无处不在，让我们的生活变的更美好。今天我们就一起走进《生活中的设计》。

【设计意图】用学生身边常见的设计做成小视频让学生欣赏的同时，对设计有一个整体的初步认知，并且感受到设计就在自己的身边，生活中离不开设计。将学生拉近课堂，在已有知识经验的基础上架构对设计的理解，让学生带着浓厚的兴趣走进新课。教师总结，揭示课题，明确学习内容。