冀美2011课标版《3.设计手抄报》集体备课教案设计

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教学重点:学习美术字的书写及版面设计。 教学难点:手抄报的制作。

教学准备

教具：教学课件、报纸、直尺、粉笔、范作 学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报、A4 或 A3 纸

教学时间

一课时

教学过程：

导入新课

同学们，现在网络已经进入千家万户，电脑手机成了人们获取新闻、信息的主要工具，在 这之前，同学们知道人们靠什么获取新闻、信息的吗？ 今天我们就来认识认识报纸，并学 着自己制作报纸吧！ （板书课题：设计手抄报）

二、讲授新课

1.认识报纸

2．什么是手抄报？ 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。 在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。它是由编者根据主题搜集材料，设计制作的。 3．认识报纸内容的组成(结合课件讲解)：

a.报头 b. 新闻标题 c.栏头 d.栏目 e.报眼 f.插图（含照片）

三、重点讲授报头、标题、栏头、版面(结合课件讲解) 1.报头：|指报纸刊登报名的地方。

报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。 报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头设计应注意： （1）要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设 计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

2.标题：标明文章、作品等内容的简短语句。

3.栏头：报纸栏头就是报纸一个专栏的名称。比如教育的专栏，在专栏中会 有比较明显的标注。

【课内作业】

学习活动一： a.学写美术字；b.尝试设计栏头

（学生作业，教师巡视辅导）

4.版面：书报杂志的每一面上文字图画的编排形式。

手抄报的版面设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

四、通过课件欣赏学习他人优秀的版面设计作品

【课外作业】

学习活动二：

自定主题，收集资料，进行版面设计，编辑完成一份手抄报。也可以利用电脑进行设计 制作。