冀美2011课标版《8.实用又美观的盘子》优质课教案下载

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教学重点主动探索，尝试表现，掌握运用多种手段来表现。

教学难点学生在表现、制作盘子时如何引导和激发学生的想象力和表现力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。

教学过程

一、导入

（一）、实物展示，直接导入。

1、同学们你们看这是一块盘子，一块普普通通的盘子，但是我们每天都离不开它。同学们你知道你家的盘子是什么形状的吗？盘子从古至今也是有发展历史的，你知道吗？谁来说一说？不知道吧！现在老师来告诉你们吧！

2、了解盘子的历史

小小的盘子里面的学问可多了。说起盘子还得从几千年讲起。（出示课件）这是中国古代仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘，那时制作的盘子粗狂、大气，盘子上市人面鱼身，很少有花纹；这是中国古代唐三彩花叶盘，那时的唐三彩的颜色有很多了，但是以蓝、白、绿为主；后来我们的祖先又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，这时的做工就很精细了；这是中国古代漆器盘，花纹精美、非常美观，中国是世界上最早使用漆器的国家；这是景德镇磁盘，不仅可以欣赏还有很高的收藏价值。

3师：古代盘子和现代盘子的区别？(放幻灯片欣赏现代的盘子)

（1）同学们你们发现了吗？一块小小的盘子并不那么简单，从古到今经历的这么多的变化，我们欣赏的是古代的盘子，了解了盘子的历史，那么现在的盘子和古代的盘子有什么不同呢？

（2）古代盘子：古朴、厚重

现代盘子：样式繁多、更加精美、材料丰富

4师总结：我们的生活天天离不开它。在现代盘子的作用不仅仅只有这些，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。（设计意图以直观的物体的形式进行导入，容易激发学生的兴趣，出示生活中的盘子和装饰化的盘子形成鲜明的对比，更能体现本节课的趣味性，从而形成了轻松、活泼的环境，拉近了学生与课堂的距离）

5引入课题

师：这节课我们就一起来学习《创意盘子》 （补充课题）

二讲授新课

（一）欣赏其他同学的盘子作品

在欣赏之前，看看这些作品都用了哪些材料。（通过观察各种各样的盘子，让学生在小组中总结、归纳出装饰盘子的方法。让学生在自主探究中学习、掌握本课的知识，培养良好的合作习惯。）

（二）欣赏教师的盘子作品

1教师装饰的盘子有人物的、有动物的。同学们想一想盘子的装饰除了这些，可不可以装饰成风景的或者几何图形等

2教师总结：装饰一个盘子的方法有很多种，可以在盘子上用画画的方法；可以用橡皮泥装饰；可以用卡纸，海绵纸、纸浆、毛线等等很多种方法，还可以把这几种方法结合起来。

三动手装饰

1现在老师给你一分钟的时间你来想一想，如果让你来装饰盘子，你会选择什么样的材料来进行装饰呢？

2教师说要求：选择你喜欢的材料来装饰盘子。可以自己单独装饰，也可以同桌或者小组合作完成。

3学生动手进行装饰。