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2.学会如何写邀请函教学准备幻灯片,平板， forclass
教学步骤活动序列资源及环境设计意图第一环节：
打招呼1．学生进入ForClass数字课堂。
2．自我介绍，教师语言“示弱”，希望得到同学们的帮助。ForClass智慧教室“破冰”
拉近师生的关系
明确学生主体地位第二环节：
课堂导入1．教师询问各种聚会的名称，之后展示各种聚会的图片。
2解释“文字云图”，引导学生猜测文章的主要内容。ForClass智慧教室头脑风暴法激发学生思维，文字云图引导学生大胆猜测文章内容，感知文章内容。第三环节：
文章浏览教师提出问题，为什么主人公们要写这些邮件，布置任务。
放听力学生完成“理由与邮件”配对任务。
3．对答案，从文章中明确配对的理由，总结并板书文章思路。利用听力资源以及文字云图理清这三篇邮件的大概内容，对整篇文章有了比较清晰的认识。第四环节：
细读课文1．先解读第一部分，“提出邀请”也就是从最难的一段入手，进行细节分析，设置问题、在规定的时间内提取关键信息，以同样的方式解读第二，第三封邮件。ForClass软件中倒计时方式
小组竞争1层层递进，理解文章，通过问题，让学生在规定时间内提取关键信息，深入理解文章。
2 培养竞争意识第五环节：
思维导图
总结课文1解读了思维导图框架，带着学生填思维导图上的小部分内容。
2小组讨论回答问题，鼓励学生回答
3运用ForClass软件中随机点名的方式叫学生回答问题小组竞争
随机点名1引导学生完成任务。
2 鼓励学生回答问题
3随机点名的方式叫学生回答问题，这样增加了趣味性。第六环节：
语言知识学习展示重点语言知识，齐读。
2．用ForClass软件中dcf文件和学生互动，学生完成任务，教师根据反馈强调语言点。学生通过ForClass软件中dcf文件用拖拽的形式完成任务，教师通过数据评估把握课堂获得有效反馈
针对性讲解学生暴露出来的问题第七环节：
游戏环节学生选择幸运数字
并回答问题，并加分。ForClass智慧教室增加课堂的趣味性第八环节：
总结评价1．师生一起总结本节课的学习内容。
2．教师布置课后练习。ForClass智慧教室总结回顾本节课的学习内容。