《2.我设计的新机器》集体备课教案设计

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重点：发现生活中的问题，设计新功能的机器。

难点：设计新功能的机器

设计新机器的外观

教学过程：

一：激趣导入

同学们，我们生活在一个科技进步发展创新的时代，首先我们来看几张图片。

出示结绳记事、甲骨文、竹简、本、电脑、手机、电话手表的图片。

提问：通过欣赏，你都知道了什么？

学生思考并回答。

教师小结并揭题：的确，随着科技的发展，人们的生活越来越方便，节省了很多的人力资源。从结绳记事到计算机的高速运转，很多发明都起源于人类的幻象和智慧。这节课就让我们一起学习《我设计的新机器》。

探究新知

说一说：

①你见过哪些有意义的新发明，它给我们的生活带来了哪些便利？

②你觉得生活中有哪些不方便的地方，你认为可以设计什么样的机器来解决问题？

③你觉得现在使用的机器还有哪些不尽人意的地方，你认为如何改进这些机器，才能更方便人的使用？

小组讨论

汇报，全班交流

教师启发：在我们的生活中有很多人都希望自己能成为一个发明家，为社会做出贡献。今天老师就给大家带来了几个作品，我们一起来看一下。

出示图片并讲解

①有“感觉”的手②垃圾桶会说话让人爱护环境③机器人控制供暖发电机

我们一起欣赏下别人的设计作品

学生实践，教师指导

作业提示

①大胆发挥想象力，用自己喜欢的绘画方法设计绘制一台新机器，并为它起一个贴切的名字②作品力求创意新颖，构图饱满，主题突出，造型独特美观、色彩丰富和谐

③作品完成后配上说明文字，注明功能和用途。