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师梦圆小学美术教材同步冀美版六年级下册5.缝缝绣绣下载详情
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冀美2011课标版《5.缝缝绣绣》集体备课教案优质课下载

刺绣艺术历史悠久,是我国传统手工艺中的一种。

刺绣又称针绣、扎花、绣花,是以针穿引彩线在织物上运针刺缀,以绣迹构成纹样或文字。古代称刺绣为黹针黹由于多为妇女所作又称女红

绣与锦都用以代表美好,但二者又有不同,锦纹为平凹凸感,绣为高花,以覆盖面料形成花纹为特点。中国的刺绣,先是刺绣衣裳,逐渐扩展到刺绣起居用品;后来才上升到刺绣观赏品。所以直到现在,依然是分作两类,即刺绣生活用品和刺绣书画。刺绣是中华民族优

秀的传统手工艺之一。明朝时产生了享誉世界的四大名绣:苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。发展到今天的刺绣工艺已相当精湛,各民族都有异彩纷呈的刺绣工艺。

本课选材民间传统手工艺。

但是我们要把控的只是理解绣品的基本技能而已,在课堂上感受布和线的艺术结合,同时开拓思路,可以把此类技法融入到生活中各类的材质中,传承固然重要,但是打开创作新思维,才能延长新时代的艺术生命。

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教学目标:?

1.了解缝绣的基本知识。

2.能够掌握缝、绣物品的基本手法和步骤,能够完成简单的缝绣作

品。

3.愿意体验用针线缝绣,养成耐心细致的劳动态度和习惯。

教学课时:二课时

教学过程

一、导入:

带来了一些日常生活中身边人做的缝缝绣绣的真迹,引导学生直观的看到绣品。

1、绣品成镜框装饰品

2、绣品作为手艺人的礼品包装

3、绣品出现在生活中的书包上

4、拿出老师准备的纸盒子,引导学生,学会缝绣的工艺不仅仅可以绣在布上,还可以在纸上,窗户网上以及铁艺上~

二、演示绣品制作基本技法,学生观察。

1、用最淳朴的纯手工示范引导学生暂时远离科技设备,直接观察参与其中。

拿出硬卡纸做的大个的模型针,以及卡纸上提前戳好了针眼。为了方便学生看得清楚针脚,选择毛线做绣线。

2、演示了三四种针法,以及对布纹理的分析

3、利用跟学生的互动,以借剪子的由头巧妙的引入安全课堂常规。