《7.绘画构图初步》优质课教案下载

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过程和方法：

学习和掌握多种构图方法，并进行创作，培养创造力和创新精神从中体验创作的乐趣。

情感态度和价值观：

通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力.。

二、教材分析：

本课属于“造型 表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、圆形构图、S形构图、平形式构图、梯形构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。教师应在尊重学生创意的前提下，适当地进行辅导，如画面的表现效果.......应鼓励学生大胆地表现自己的想法，让学生讲述创作意图，以表扬、鼓励为主，通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的创作思路，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。

三、学情分析：

高年级学生的造型表现课程应侧重于感受性、游戏性、体验性，不宜讲授过于繁杂的理论知识，应该以探究和游戏的方式来进行。通过前面美术课程的学习，学生对构图的形式和作用的了解非常有限，主要停留在对画面形象的关注，对构图的重要性和作用没有进行系统的学习和了解，针对这种状况在课堂上除了让学生认识什么是构图，更重要的是通过赏评活动和探究评述活动引导学生学会分析构图形式、理解构图的作用，进而在今后的美术学习和生活中合理运用构图。针对学生在美术学习上的差异，在本节课的学习过程中要体现分层次的要求，对兴趣较淡薄、接受能力较弱的学生引导学会分析作品构图形式，对兴趣浓厚、接受能力较强的学生要求不仅要会分析构图形式更要理解构图的作用，为今后运用到绘画练习和生活摄影中奠定理论基础。

四、教法学法分析：

教法：讨论法、直观演示法、多媒体辅助法、游戏法。

学法：注重学生主体地位的提高，鼓励引导学生要主动的多观察、多讨论、多探究。

五、教学重点：

让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。

六、教学难点：

学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。

七、教具：

多媒体 范画 静物 几何石膏 绘画工具等。

学具：

绘画工具 静物 几何石膏 静物台 纸 等。

八、课时安排：

一课时

九、教学过程：

（一）图片导入

利用两张对比图画请学生说出喜欢的理由，从而引出构图进而揭示课题。

【设计意图：通过欣赏两幅图画、师生间谈话了解，进而揭示课题。】