冀美2011课标版《11.光的艺术》精品优质课教案设计

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通过自主的探索及实验，掌握皮影基本的造型表现方法。

情感领域：养成在创作中生成问题并解决问题的学习习惯，体验创作的快乐。

教学重点：让学生理解光的特点和皮影的基本知识。

教学难点：皮影的制作方法。

学情分析：

　　通过将近六年时间的学习，学生已经掌握了基本创作方法，具有了初步的设计和应用的能力。通过本课的学习，可以使学生更广泛的关注身边的事物，并激起了解民间艺术的兴趣。

制作材料：多媒体教学课件、彩纸、双面胶、剪刀、吸管。

教学过程：

一、新课导入：

1.教师关闭教室灯光，利用手中玩具让学生初步认识光。

2.板书课题

二、欣赏示范作品，了解本课学习内容

1.师：没有了光，世界笼罩在一片黑暗中，美仿佛也离开了我们。

师：今天老师邀请你们一起认识光。

2.教师展示多张示范图片。

利用直观、高效的教学手段，激发学生的学习热情。

三、引入本课学习。

1.师：欣赏了这么多美仑美奂的关于光的作品， 在我们中国民间有一种艺术形式也是通过光来演绎的，就是皮影艺术。

教师丰富课题

2.展示皮影图片，让学生进一步认识本课的学习内容。

3.教师简介皮影：皮影也叫灯影戏皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

4.师：同学们，今天我们就一起来玩玩皮影，好不好

生：好

5.欣赏视频，了解学习内容。

再问：这些作品利用了什么材料？（问题的提出，使学生的思维从初步感知走向深入分析，巧妙的突破本课教学的关键点。）