《6.我跟月亮交朋友》新课标优质课教案设计

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学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。

教学难点

在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学过程

视频（谜语）导入

师：孩子们，你们听过关于月亮的故事吗？（出示课件），你们知道这是什么故事吗？，今天我们就来听一个故事《月亮的约会》（放视频）

观看视频《月亮的约会》,导入课题《我跟月亮做朋友》。

师：刚才，我们看了一个关于小女孩飞上天空与谁做朋友的故事？（月亮）今天我们就来跟月亮做朋友（老师板书课题：我跟月亮做朋友）

二 认识月亮，想象添画

认识月亮的形状。

师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？ 生：圆圆的、弯弯的、椭圆的 师：为什么月亮有时是弯弯的、圆圆的、椭圆的？你们知道这是为什么吗？我们一起来看看月亮的形状变化吧 。（放PPT） 老师讲解：由于地球影子的投射，每个月开始在时候，变成了细细的月牙，到了每月十五，就变成了大圆盘，到了月底的时候，就又变成了月牙的形状。

想象自己心中的月亮。

师：刚才我们看来月亮的变化过程，你认为月亮像什么？（小船、镰刀、眼睛、圆盘、细眉、月饼、）它是什么颜色？它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。）

教师示范。

师：我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢弯弯的月亮和圆圆的月亮，你们看，老师把它画到黑板上来，我先画圆圆的月亮，给他画上眼睛，另一个弯弯的月亮朋友呢，最爱睡懒觉了。 师：看、通过老师画出来的月亮现在已经变成了和我们人一个样了，原来我们可以画出不同造型、不同神态的月亮，你们看。。。。。（出示PPT）

学生练习。

师：现在老师请同学们来画月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛嘴巴，不然他们就不能和你们一起玩耍了。 （强调月亮要画大，表情各不相同）

三、我和月亮在一起

1.师：你想到月亮上去和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月亮的周围还有什么？（生：踢球、跳舞、上课、拔河、打电话、梳头、跳绳等，月亮周围有星星、云等。） 师：同学们的想法很棒，都很有创新。我们一起看一下课本12页上的三幅作品，看这些小朋友跟月亮做什么？。

2.师：现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。 (PPT出示)

四、自主创作。

1.师：我们来看看其他同学的画，他们和月亮有怎样的故事。 （课件）欣赏绘画作品，供学生参考使用。

2、比较三副画，看那一副画最符合我跟月亮做朋友的主题 师：下面，我们来看三幅画，看那一副画最符合我跟月亮做朋友的主题（老师讲解） 师小结：主体（月亮和我）应画在中间、要画大（老师板书）

3、如果我们画和月亮的故事应按什么步骤来画呢？（课件展示绘画步骤）

五． 作业要求：