《7.七彩飞虹》新课标优质课教案设计

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1.知识与技能目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2.过程与方法目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画。

3.情感态度价值观目标：增加学生的自然常识，培养学生对大自然的热爱之情

教学重点：

认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。

教学难点：

怎样让学生懂得如何布置场景和人员的安排，在绘画活动中激发学生的创作思维。

课前准备：

小镜子、盆、手电筒、白纸、颜料、排笔、宣纸、彩虹色卡、教学课件

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

能够正确认识彩虹的色彩排序，画一幅彩虹。

教学过程教学调整一、实验导入

1.自然小实验：教师在室内用实验器具镜子、水槽、手电筒等做小实验。

倒入半盆水。

将镜子倾斜地放入盆中。

拿手电筒靠近盆子，打开手电，让光线照在水下部分的镜面上。

将白纸在手电筒的上方举起来，一道彩虹便呈现在纸上。

2.教师提问：小朋友们看到了什么？看看色彩是怎么排列的？在生活中你看到过这样排列的美丽丰富的色彩吗？

3.导入课题《七彩飞虹》

二、组织教学、讲授新课

1.提问：小朋友们知道彩虹是怎么形成的吗？那它又是在什么时候才会出现呢？（简单介绍彩虹形成的常识）

2.出示彩虹的色卡，打乱顺序，让学生回想刚才的实验，然后请一位学生按照彩虹色彩排列的顺序来摆放色卡，其他学生用彩笔来摆放彩虹色彩。