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3. adj. sad, glad, surprised
4. prep. without
5. phrases ：turn down, look forward to, take a trip, hear from，so that
6. sentences: I look forward to hearing from you all.
Ability Aims（能力目标）
1. 能礼貌地发出、接受、拒绝邀请。
2. 学会判断文本的写作意图并根据需要制作邀请函，回复邀请或婉拒邀请。
Emotion Aims（情感目标）
培养学生礼貌待人的品质，学会交际技巧。
（本节课的生词较多，文本中包含的需要掌握的词组也比较多，所以学生学起来会有点困难，由于本课时的重点除理解语篇信息外，还应理清制作邀请函的文章框架，为下一课时的写作做好铺垫，所以对于单词和短语的部分，需要教师通过引导学生读，课后背诵和练习的辅助来掌握其用法。）
Key Points（教学重点）
1 掌握本课时出现的生词及表达方式。
阅读短文，获得相关信息，提高综合阅读能力。
Difficult Points（教学难点）：
能对不同的聚会发出邀请及回复邀请。
Teaching Procedures（教学步骤）
Step I. Warm-up （课堂热身和复习）
Ask and answer questions about my party.
【设计意图：半开放式口语练习不仅让学生回顾了前面学习的内容，巩固邀请句型表达，导入目标语言，而且锻炼了学生的口语表达能力】
Step II. Presentation
Brainstorm
Show a picture about a birthday party on the screen.
Ask a question “What kind of party is it?”
Answer : It’s a birthday party.
T: What kind of parties do you know about? Let’s look and say.
S: ... (学生能说出 birthday party 和 New Year’s party)
(2) Brainstorm
T: Let’s make a list of the kinds of parties people have.
【设计意图：从学生的已有认知出发，教师补充party类型，同时强调housewarming party和 surprise party,为后面的阅读活动做准备。】
Pre- reading